Confira a cobertura do evento durante o período da manhã:

fonte: Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

fonte: Núcleo de Estudos de Política Pública da UNICAMP - NEPP

Quanto falta para o evento:

    Auditório da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

    R. Albert Sabin, s/ nº. Cidade Universitária "Zeferino Vaz" CEP: 13083-894. Campinas, SP, Brasil.


    Experimentalismo Democrático: a construção do projeto educativo a partir da pedagogia da relação e da escuta é tema escolhido para IX Fórum Internacional de Educação Infantil e VII Fórum de Educação Infantil como Política Pública de Educação.

    A proposta deste ano é pensar em novas ferramentas para transformar a Educação. Articulando o nível nacional e local; a unidade e a diversidade; buscamos fomentar a construção de uma relação entre microprojetos municipais e macropolíticas nacionais, com forte valorização da democracia participativa e da experimentação pedagógica.

    A democracia é um sistema de governança, que se insere em diferentes níveis. Mas, pensada no contexto educativo ela é muito mais que isso; é uma forma de viver em conjunto e de se relacionar com os outros, um modo de vida e uma expressão de subjetividade fundamental para organizar a escola na sociedade pós-moderna.

    Mas como fazer a prática democrática se enraizar no cotidiano educativo? Quais experiências de microprojetos locais e experimentalismo democrático estamos empreendendo no Brasil? Como as políticas públicas de Educação Infantil podem apoiar os microprojetos locais de experimentalismo democrático? Essas são algumas das provocações propostas por esses Fóruns.

    Os estudos de Peter Moss sobre a prática democrática, bem como, a experiência Educativa de Reggio Emilia, referência mundial em Educação para a Infância sempre enfatizaram a democracia e a experimentação como valores centrais. Tais ideias vêm inspirando inúmeros trabalhos e apoiado transformações cotidianas na escola.

    A experimentação como valor é compreendida aqui como trazer algo novo à vida, quer seja um pensamento, um conhecimento, um projeto, um serviço ou um produto tangível. Ela expressa uma disponibilidade – um desejo, na realidade – de inventar, de pensar diferente, de imaginar e de experimentar maneiras alternativas de fazer as coisas. Ela é motivada pelo desejo de ir além do que já existe, de aventurar-se em direção ao desconhecido e de não ser limitado pelo dado, pelo familiar, pelo pré-determinado, pela norma ( MOSS, 2016).

    Tendo o experimentalismo democrático como temática central, as conferências, comunicações e mostras de trabalhos propostas para esse encontro têm foco na articulação teoria e prática e em projetos educativos permeados por valores da participação, da ética e da dignidade humana.

    Cada temática, de modo singular e reflexivo, pretende oferecer uma contribuição para a compreensão dos processos de experimentação democrática, ajudando-nos a pensá-la como fundamento de um projeto educativo inspirado na pedagogia da relação e da escuta.

    Uma educação democrática exige um papel ativo do estado, do município e da escola; um relacionamento de apoio mútuo. Assim o convite que os fóruns abrem é para pensarmos um projeto educativo renovado e mais conectado com os anseios das crianças, dos educadores, das famílias e das comunidades de hoje.

    8h30: Credenciamento

    8h45: Acolhimento

    9h10: Mesa de abertura:

    Prof. Dr. Marcelo Knobel – Reitor da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP

    Profa. Dra. Ana Carolina de Moura Delfim Maciel - Coordenadora dos Centros e Núcleos Interdisciplinares de Pesquisa da UNICAMP – COCEN

    Prof. Dr. Carlos Etulain – Coordenador do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP

    Dona Maria Thereza Passos Gordinho Amaral – Vice Presidente da Fundação Antonio Antonieta Cintra Gordinho

    Profa. Dra. Roberta Rocha Borges – Coordenadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença - LEPED e da Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP

    9h30 - 12h30 O valor de um Projeto Educativo a partir do experimentalismo democrático

    Mediadora: Profa. Dra. Roberta Rocha Borges - Coordenadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença - LEPED e da Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP

    9h30 – 10h: A complexidade do pensamento e das relações democráticas

    Profa. Dr. Roberto Pereira – Professor da Universidade Federal do Paraná

    10h00 - 11h: Micro projetos e macro politicas: aprendizagem por meio de relações

    Prof. Dr. Peter Moss – Unidade de pesquisa Thomas Coram e professor do Instituto de Educação da Universidade de Londres

    11h00 - 12h10: Reggio Emilia: a experiência educativa expressa por meio do experimentalismo democrático

    Profa. Deanna Margini – Pedagogista de Reggio Children

    12h10 – 12h30: Debate

    12h30 - 14h: Almoço

    14h00 – 15h20: Ensinar e aprender por meio de relações e experimentalismo democrático

    Mediador: Profa. Dra. Roberta

    Rocha Borges - Coordenadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença - LEPED e da Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP

    14h20 – 15h20: Uma cidade que educa: A Educação Infantil como projeto da comunidade

    Profa. Vasti Ferrari - Secretária de Educação da Prefeitura Municipal de Jundiaí – SP

    Sr. Luiz Fernando Machado - Prefeito da Prefeitura Municipal de Jundiaí – SP

    15h20 – 16h10: Ensinar e aprender por meio de experimentalismo democrático: A experiência vivida nos Cursos de Extensão da UNICAMP

    Profa. Dra. Maria Teresa Egler Mantoan - Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença – LEPED/FE/UNICAMP e professora da Faculdade de Educação da UNICAMP

    Profa. Dra. Valéria C. B. Cantelli - Pesquisadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora do Curso de Extensão da UNICAMP.

    16h10 - 17h00: Encerramento das atividades
    Prof. Dr. Marcelo Knobel – Reitor da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP

    Profa. Vasti Ferrari - Secretária de Educação da Prefeitura Municipal de Jundiaí – SP

    Sr. Luiz Fernando Machado - Prefeito da Prefeitura Municipal de Jundiaí – SP

    Profa. Dra. Roberta Rocha Borges – Coordenadora e pesquisadora do Programa de Estudos em Políticas Públicas para a Educação Infantil – NEPP/UNICAMP

    Profa. Dra. Roberta Rocha Borges - Coordenadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença e da Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP

    Profa. Dra. Valéria C. B. Cantelli - Pesquisadora do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professora dos Cursos de Extensão da UNICAMP

    Prof. Dr. Roberto Pereira - Pesquisador do Programa de Estudos em Educação Infantil do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas – NEPP/UNICAMP e Professor da Universidade Estadual do Paraná – Curitiba


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    Check out the morning coverage at the event:

    source: Faculty of Medical Sciences of UNICAMP

    source: Núcleo de Estudos de Política Pública da UNICAMP - NEPP

    How much is missing for the event:

      Auditorium of the Faculty of Medical Sciences of UNICAMP

      Albert Sabin Street, s / nº. University City "Zeferino Vaz" CEP: 13083-894. Campinas, SP, Brazil.

      Justification for the proposed topic:

      Democratic Experimentation: the construction of an educational project from pedagogy of relation and of listening is the topic chosen for the IX International Forum of Children´s Education and VII Forum of Children´s Education as Public Policies.

      The propose for this year is to discuss the possibility of new relations on Education, considering national and local realities, the unity and the diversity, considering the construction of a relation between municipal micro projects and national macro policies with strong appreciation of participative democracy and pedagogic experimentation.

      Democracy is a form of governance which is inserted in different instances. However, when considered into the educational context, it is much more than this. It is a way to live with and to relate with others, a way of living and a way of subjectivity essential to organize school in the post-modern society.

      How to make the democratic practice to root into educational daily reality? Which experiences of local micro projects and democratic experimentation are we developing in Brazil? How can Public Policies of Children´s Education support local micro projects of democratic experimentation? These are some of the reflections proposed by these Forums.

      Peter Moss´ studies on democratic practice alongside with Reggio Emilia´s educational experience, known worldwide, emphasize two fundamental values for education: democracy and experimentation. Such ideas have been inspiring countless works and supported daily transformations in school.

      Experimentation as a value is understood here as bringing something new into one´s life, being it any kind of thoughts, knowledge, projects, services or tangible products. It expresses some availability – a desire, in fact – of inventing, of thinking differently, of imagining and of experimenting alternative ways of doing things. It is motivated by the desire of having more than what exists, of adventuring towards the unknown and of being not limited by the given, by the familiar by the pre-determined, by the norm. ( MOSS, 2016) p. 117

      Having democratic experimentation as the main topic, conferences, communications and presentations of studies proposed for this meeting focus on articulations, theory and practices and on educational projects which consider values of participation, ethics and human dignity.

      Each topic, in singular and reflexive way, intends to offer contribution to the comprehension of democratic experimentation processes, supporting us to consider them beyond micro projects and to making them an important part of macro politics. Helping us to reflect on education beyond micro projects and become na importante part of macro politics

      Democratic education demands active role from states, municipalities and schools, and mutual supportive relations. Thus our propose is to think of a renewed educational project which is more connected with nowadays children´s, families´ and educators´ expectations.

      fonte: Núcleo de Estudos de Política Pública da UNICAMP - NEPP

      Program

      8h30: Registration

      8h45: Welcome

      9h10: Opening Table:

      Prof. Marcelo Knobel – University Dean of Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

      Profa. Ana Carolina de Moura Delfim Maciel – Coordinator of Centres and Interdiciplinary Nuclei of Research of UNICAMP – COCEN

      Prof. Carlos Etulain – Coordinator of Nucleus of Public Policies Studies – NEPP/UNICAMP

      Dona Maria Thereza Passos Gordinho Amaral – Vice President at Antonio Antonieta Cintra Gordinho Foundation

      Profa. Roberta Rocha Borges – Coordinator of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, Professor of Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED and, Professor of Post Graduation of Faculty of Education of Unicamp.

      9h30 - 12h30: The value of an Educational Project from democratic experimentation.

      Moderator: Prof. Roberta Rocha Borges - Coordinator of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, Professor of Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED and, Professor of Post Graduation of Faculty of Education of Unicamp.

      9h30 - 10h: Complexity of thought and of democratic relations

      Prof. Roberto Pereira - Researcher of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, and Professor of State University of Paraná – Curitiba

      10:00h – 11:00h: Micro projects and macro policies: learning through relations

      Prof. Peter Moss – Thomas Coram Research Unit and professor of Institute of Education University College London

      11h00 - 12h10: Reggio Emilia and the educative experience expressed through democratic experimental practices.

      Prof. Deanna Margini – Pedagogist of Reggio Emilia.

      12h10 – 12h30: Debate

      12h30 - 14h: Lunch

      14h00 – 15h20: Teaching and learning through democratic relations and experiments

      Mediator: Prof. Roberta Rocha Borges - Coordinator of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, Professor of Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED and, Professor of Post Graduation of Faculty of Education of Unicamp.

      14h20 – 15h20: A city which educates: Children´s Education as a community Project

      Ms. Vasti Ferrari - Secretary of Education of Municipal Government of Jundiaí – SP

      Mr. Luiz Fernando Machado - Mayor of Jundiaí – SP

      15h20 – 16h10: Teaching and learning through democratic experiments: The experience of Extension Courses of UNICAMP

      Prof. Maria Teresa Egler Mantoan - Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED/UNICAMP and professor of Faculty of Education UNICAMP.

      Prof. Valéria C. B. Cantelli - Researcher of Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP and Professor of the Extention Courses of UNICAMP.

      16h10 - 17h00: Debate and Closing

      Prof. Marcelo Knobel – University Dean of Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP

      Ms. Vasti Ferrari - Secretary of Education of Municipal Government of Jundiaí – SP

      Mr. Luiz Fernando Machado - Mayor of Jundiaí – SP

      Prof Roberta Rocha Borges – Coordinator of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, Professor of Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED and, Professor of Post Graduation of Faculty of Education of Unicamp

      Ms. Vasti Ferrari - Secretary of Education of Municipal Government of Jundiaí – SP

      Mr. Luiz Fernando Machado - Mayor of Jundiaí – SP

      Responsible Professors

      Prof. Roberta Rocha Borges – Coordinator of the Studies on Children´s Education Program of Nucleus of Public Policies Studies - NEPPP/UNICAMP, Professor of and Laboratory of Studies and Research on Education and Difference – LEPED and, Professor of Post Graduation of Faculty of Education of Unicamp.

      Prof. Valéria C. B. Cantelli – Researcher of the Program of Studies on Children´s Education of Nucleus of Public Policies Studies NEPP/UNICAMP and Professor of the Extention Courses of UNICAMP.

      Prof. Roberto Pereira - Researcher of the Program of Studies on Children´s Education of Nucleus of Public Policies Studies – NEPP/UNICAMP and Professor of the State University of Paraná – Curitiba.

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